Naast het werk in mijn praktijk vind ik het leuk om 1

Mijn drijfveer is om mensen te helpen. Echt contact hebben is voor mij het belangrijkste. Ik gedij het best in een omgeving waar een goede werksfeer heerst en er een open houding is van zowel collega’s als leerlingen. Ik vind het leuk om leerlingen te coachen door ze te wijzen op hun sterke kanten, mogelijkheden en kansen. In mijn eigen praktijk help ik mensen met verschillende klachten d.m.v. coaching en natuurgeneeskunde, dit doe ik graag, daarnaast vind ik het fijn om samen te werken in een team met collega´s.
Eigenschappen van mij zijn: invoelend, empathisch, sociaal, open minded en out of the box denkend.

Werkervaring
November 2014-heden Ingeschreven bij VSO ZMLK de Meerklank als invalleerkracht.

2000 –november 2014 Stichting onderwijsgroep Amersfoort, locatie Rietschanscollege, Ermelo (speciaal voorgezet onderwijs)
Functies: Mentor, coach, docent Nask, docent scheikunde, docent Natuurkunde, docent wiskunde, docent rekenen, docent creatieve vaardigheden, matrixcoach, Rots- en watertrainer.

Werkervaring als mentor:
- Het houden van individuele voortgangsgesprekken met leerlingen over het reilen en zeilen in de klas, thuis, gezondheid, werk en hobby’s.
- Contacten met ouders over de handelingsplannen en evaluaties handelingsplannen. Contact over het welzijn van hun kind in de klas.
- Informatie verstrekken op ouderavonden over de klas en school
- 15 minutengesprekken n.a.v. rapporten en het leerlingvolgsysteem.
- Contacten onderhouden met de persoonlijk begeleiders van leerlingen die opgenomen zijn op de kliniek.
- Multidisciplinair overleg met psychiater, psycholoog, PMT therapeut en creatief therapeut.
- Leerlingenoverleg in teamvergaderingen.
- Bijhouden van het leerlingvolgsysteem.
- Wekelijkse klassengesprekken over de ontwikkelingen of problemen in de klas, het nieuws, hobby’s van leerlingen, hoe het weekend was, wat de plannen zijn voor het weekend of vakantie, etc.
- Werken aan de veiligheid in de klas d.m.v. het opstellen van klassenregels en het praten over pesten in het algemeen en de gevolgen ervan.
- Bijhouden van het pestprotocol.
 
Werkervaring als vakdocent
- Lesgeven in het vak natuurkunde aan de bovenbouw havo en vmbo TL klas 3 en 4.
- Lesgeven in het vak scheikunde t/m leerjaar 4 van het vmbo.
- Lesgeven in het vak Nask in de onderbouw van het vmbo en havo.
- Het opzetten en ontwikkelen van eenvoudige natuurkundige experimenten die gedaan konden worden in de onderbouw op de eigen locatie.
- Samenwerken met scholengemeenschap Groevenbeek in Ermelo voor de natuurkunde-experimenten in de bovenbouw.
- Lesgeven in het vak wiskunde aan de leerjaren 1 t/m 3 van het vmbo en leerjaar 3 van het kaderonderwijs.
- Lesgeven in rekenen aan de leerjaren 3 en 4 van het vmbo en leerjaar 3 en 4 van het kader onderwijs.
- Gebruik maken van SOM om cijfers, aanwezigheid van leerlingen, huiswerkopgaven en eventuele wijzigingen in het rooster, in te voeren.

Werkervaring als docent op het Speciaal voortgezet onderwijs
- Aanleren van basisvaardigheden als naaien, reizen met het openbaar vervoer, betalen in een winkel, telefoneren naar instanties, etc.
- Het opzetten van het vak creatieve vaardigheden.
- Het opzetten van wekelijkse spelletjesmiddagen om op een speelse manier sociale vaardigheden aan te leren bij de autistische leerlingen.
- Het opzetten van klassenactiviteiten.

Werkervaring als coach / matrixcoach op school
- leerlingen helpen om van hun angst af te komen, zoals:
o Angst voor een schoolkamp.
o Angst voor het reizen naar school met de pont.
o Angst voor het stellen van vragen in de klas.
o Angst voor medeleerlingen.
o Angst voor kritiek.
o Angst om dingen fout te doen.
o Angst voor toetsen.
- Leerlingen helpen om nare ervaringen te verwerken, zoals:
o Gepest worden.
o Het halen van slechte cijfers
- Zelfvertrouwen vergoten door de kwaliteiten en talenten van een leerling naar voren te halen.
- Helpen met het accepteren van zwakke kanten.
- Oefeningen aanleren om de innerlijke rust weer te vinden.

Werkervaring als Rots- en Water trainer op school
- Het opzetten van de Rots- en Watertraining op de locatie.
- In kleine groepjes van 4 leerlingen oefeningen doen voor
o Het aanleren en vergroten van het lichaamsbewustzijn.
o Het vergroten van het zelfvertrouwen
o Het bij jezelf blijven in een drukke prikkelbare omgeving
o Het aanleren van een assertieve houding
o Het gronden en centreren.
- Rollenspellen doen
- Praten over de verschillen tussen een “rots” houding en een “water” houding
- Evalueren en reflecteren.

 
2011 – Heden Praktijk de Stralende Vlinder, Nijkerk
Functies: Eigenaar en Therapeut

Werkervaring in mijn eigen praktijk:
- Matrix coaching / coaching voor het doorbreken van negatieve denkpatronen en angsten, zoals vliegangst, angst voor de tandarts, het gat onder water voor kinderen op zwemles, valangst bij een oude vrouw, rijangst, etc.
- Therapie voor het doorstromen van energie in het lichaam voor met name lichamelijke klachten en emotionele klachten zoals, slaapproblemen, artrose, huidaandoeningen, hoofdpijn, buikpijn, etc.
- Opzetten en beheren van eigen onderneming

1992 – 2000 Diverse bijbanen bij verschillende bedrijven, waaronder de functie als voedingsassistente bij het Lorentz ziekenhuis in Zeist en ziekenhuis Zonnegloren in Soest

Sieraden maken, creatief bezig zijn, dansen, spelletjes doen, verhalen schrijven voor kinderen, lezen, voorlezen, fietsen en zwemmen.